Una grave denuncia por el uso de inteligencia artificial para crear imágenes íntimas falsas de estudiantes generó preocupación en la comunidad educativa del colegio San Pablo Apóstol. Según los testimonios de las alumnas, un compañero habría producido más de 285 fotografías y videos de contenido explícito mediante herramientas de IA, los habría compartido en grupos digitales y, posteriormente, comenzado a comercializarlos.
Las estudiantes relataron lo sucedido en una entrevista con la periodista Mariana Cordero, para Enterate Play. De acuerdo con sus declaraciones, cuando acudieron a las autoridades del establecimiento para denunciar los hechos, no recibieron la respuesta que esperaban.
Una de las jóvenes sostuvo que desde la institución habrían intentado mantener el caso en reserva para evitar que trascendiera públicamente y proteger la imagen del colegio. La situación profundizó el malestar de las afectadas, que reclamaron medidas concretas frente a la gravedad de lo ocurrido.
Ante la falta de soluciones que denunciaron, las alumnas y otros estudiantes organizaron una sentada pacífica en el patio del establecimiento para visibilizar el caso y exigir la intervención de las autoridades.
Sin embargo, según los testimonios recogidos, la manifestación estuvo marcada por restricciones a la participación de algunos cursos. Las jóvenes afirmaron que determinados grupos no pudieron sumarse a la protesta y denunciaron que algunos estudiantes habrían recibido amenazas de sanciones o represalias para evitar que participaran.
Las acusaciones generaron cuestionamientos sobre la manera en que la institución abordó el reclamo y sobre las condiciones en las que los alumnos pudieron expresar su preocupación.
Otro de los puntos señalados por las estudiantes fue la intervención de la directora de estudios durante la manifestación. Según relataron, la directiva habría cuestionado los carteles que prepararon para expresar su rechazo a lo sucedido.
Una de las alumnas aseguró que la autoridad les habría indicado que utilizaran los carteles para cubrirse, y que luego les pidió que los rompieran porque ya habían sido vistos.
Estos testimonios aumentaron la tensión entre el alumnado y las autoridades escolares. Las estudiantes consideraron que, en lugar de recibir acompañamiento frente a una situación que las afecta directamente, se encontraron con actitudes que interpretaron como intentos de desactivar la protesta.
Las alumnas también manifestaron que el episodio no sería un hecho aislado. Según sus declaraciones, en el colegio se habrían registrado otras situaciones de acoso y violencia que, a su entender, no fueron abordadas de manera adecuada.
Además, denunciaron que la directora de estudios habría advertido sobre posibles sanciones académicas contra quienes decidieran participar de las manifestaciones.
Frente a este escenario, las estudiantes reclamaron la intervención del Ministerio de Educación para que se investiguen las denuncias, se determinen las responsabilidades correspondientes y se adopten medidas que garanticen la seguridad y el respeto dentro de la institución.
El caso vuelve a poner en discusión los riesgos del uso de inteligencia artificial para fabricar contenido íntimo falso sin consentimiento, así como la necesidad de que las instituciones educativas cuenten con mecanismos de prevención, denuncia y acompañamiento para proteger a los estudiantes.
Las acusaciones sobre la producción y comercialización del material, al igual que los cuestionamientos a la actuación de las autoridades escolares, deberán ser esclarecidos por las instancias correspondientes.
